Tankönyvek, segédletek

 Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, 2017

88 oldal · ISBN: 9789634360490 · Illusztrálta: Bors József

Állapot: új

Állapot: új

ISBN: 9789635965519

Állapot: új

 Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, 2017

80 oldal · ISBN: 9789634360575

Állapot: új

ISBN: 9786155029561

Állapot: új

Kedves Olvasóim!

Abban a reményben adom kezükbe könyvemet, hogy teljes sikert arat majd nyelvtanítói módszerem, amellyel a német nyelv tanulását Önöknek megkönnyíteni és élvezetessé tenni szeretném.
Tekintsék tehát könyvemet barátjuknak, tartsák egy oly tanácsadó szócsövének, aki jól ismeri mindazokat a nehézségeket, amellyekkel Önöknek meg kell küzdeniük. Örömmel és céltudatosan fogjanak hozzá az anyag átdolgozásához! Ne féljenek a nyelvtől és vessék egyszer s mindenkorra sutba azt az aggodalmat, hogy egy nyelvet megtanulni nem lehet! Értsék meg, hogy a német nem nehéz nyelv! Éppúgy elsajátítható, mint bármelyik más világnyelv!
E könyv segítséget adhat mind az egyéni, mind pedig a csoportos nyelvtanuláskor.
Sok sikert kívánok!
A szerző

Jonothan Neelands: Dráma a tanulás szolgálatában című könyve a drámapedagógia egyik alapműve, amely gyakorlati és elméleti megközelítést kínál a dráma oktatásban betöltött szerepéről. A könyv hangsúlyozza, hogy a dráma nemcsak művészeti ág, hanem hatékony pedagógiai eszköz, amely támogatja a tanulási folyamatot, és fejleszti a diákok érzelmi, szociális és intellektuális készségeit.

A könyv célja:

A mű arra összpontosít, hogy a drámát hogyan lehet integrálni a tanításba, mint a tanulást támogató eszközt. Az író olyan módszereket és stratégiákat mutat be, amelyek segítségével a dráma segíthet a tananyag feldolgozásában, az élményszerű tanulásban, valamint a tanulók kreativitásának és kritikus gondolkodásának fejlesztésében.

Főbb témakörök:

A dráma mint pedagógiai eszköz:

Hogyan használható a dráma az oktatás különböző területein, például irodalom, történelem, társadalomismeret és nyelvtanulás során.

A tanulók aktív bevonásának fontossága a drámajátékokon és improvizációkon keresztül.

Tanulási készségek fejlesztése:

A dráma szerepe a problémamegoldás, a kommunikáció, a csapatmunka és az érzelmi intelligencia fejlesztésében.

Az önkifejezés és az empátia erősítése a drámatevékenységek során.

Drámapedagógiai módszerek:

Konkrét példák és gyakorlatok, amelyek bemutatják, hogyan lehet egy-egy témát vagy problémát drámajáték segítségével feldolgozni.

A „tanító dráma” módszere, amely a tanulók aktív részvételére épít.

A tanulók szerepe és részvétele:

Hogyan lehet a drámát úgy alkalmazni, hogy a diákok saját élményeiken keresztül fedezhessék fel a tananyag összefüggéseit.

A tanulói kezdeményezés és felelősségvállalás elősegítése.

Kinek szól a könyv?

Ez a könyv elsősorban pedagógusoknak, drámatanároknak és oktatási szakembereknek készült, akik szeretnék a drámát beépíteni a tanítási gyakorlatukba. Emellett azoknak is hasznos lehet, akik érdeklődnek a kreatív tanítási módszerek iránt.

Jelentősége:

Neelands műve a drámapedagógia nemzetközi szakirodalmának kiemelkedő darabja, amely átfogó elméleti alapot nyújt, miközben gyakorlati példákat is kínál. A könyv segít abban, hogy a pedagógusok felismerjék a dráma erejét, és hatékonyan alkalmazzák azt a tanulók képességeinek és tudásának kibontakoztatására.

Összefoglalás:

A „Dráma a tanulás szolgálatában” nemcsak egy módszertani kézikönyv, hanem egy szemléletmód is, amely a tanulást élményszerűvé és kreatívvá teszi. Az író olyan megközelítést kínál, amely az oktatást a tanulók aktív részvételére és a közös alkotás örömére építi.

Alsó tagozattól a középiskola végéig kínál drámaórákat ez a válogatás – a maga nemében az egyik leginkább használható a piacon lévők közül.

19 drámaóra vázlata és egy bevezető tanulmány 181 számozott oldalon.
Sokan szeretik, mert használható. A népes szerzőgárda: Antal Rita, Bicskei Kiss László, Csabai Flóra, Egervári György, Haas Éva, Kaposi László, Lázár Péter, Lipták Ildikó, Lukács Gabriella, P. Papp Mónika, Püspöki Péter, Romankovics Edit, Szauder Erik, Takács Gábor, Török László, Wenczel Imre, Zalavári András.

Herman Anna: Kötelezők röviden középiskolásoknak 2
Ez a könyv középiskolások számára nyújt átfogó és tömör segítséget a kötelező olvasmányok megértéséhez és feldolgozásához. A második kötet a középiskolai tananyag részeként szereplő fontos irodalmi műveket foglalja össze, bemutatva azok cselekményét, főbb szereplőit, valamint a művek lényegi mondanivalóját.

A könyv célja, hogy gyors és érthető magyarázatot adjon a tanulóknak, miközben segíti az irodalmi művek alaposabb megértését és elemzését. Ideális segédeszköz vizsgákra készüléshez vagy a kötelező olvasmányok áttekintéséhez.

Kaposi László (szerk.): A dráma tanítása – Segédlet az 1–2. osztályban tanítók számára című könyv egy gyakorlatorientált, pedagógiai segédanyag, amely az alsó tagozatos drámapedagógia alkalmazásában nyújt segítséget.

Tartalom és cél:

A kiadvány célja, hogy a pedagógusok számára érthető és használható módszertani ajánlásokat nyújtson, amelyekkel játékos és kreatív módon fejleszthetik a gyerekek készségeit. A könyv különösen az 1-2. osztályos tanulók számára készült, akik ebben az életkorban a drámajátékokon keresztül szerezhetnek fontos szociális, érzelmi és kommunikációs tapasztalatokat. A kiadvány az érzelmi nevelés, a közösségi együttműködés, valamint a kreatív gondolkodás és önkifejezés fejlesztését helyezi előtérbe.

Főbb témakörök:

Drámajátékok és gyakorlatok:

Egyszerű, könnyen alkalmazható gyakorlatokat mutat be, amelyek a tanulók figyelmét, koncentrációját és együttműködési készségeit fejlesztik.

A mozgás, a beszéd és a mimika összehangolására helyezi a hangsúlyt.

Mesék és történetek feldolgozása:

Bemutatja, hogyan használhatók a mesék drámapedagógiai eszközként az érzelmek megértéséhez, illetve a szövegértési készségek fejlesztéséhez.

Módszertani útmutatók:

Részletes tanácsokat ad a tanórák megtervezéséhez és a játékos tanulási folyamat vezetéséhez.

Az óvodai átmenettől az iskolai környezetben való alkalmazkodásig tartalmaz ötleteket.

Fejlesztési területek:

Kommunikáció és önkifejezés.

Társas készségek, konfliktuskezelés.

Empátia és érzelmi intelligencia.

Kinek szól a könyv?

A segédlet elsősorban az alsó tagozatos tanítóknak szól, akik szeretnék a hagyományos oktatási módszereket kreatívabbá és élményszerűbbé tenni. Emellett a kezdő pedagógusoknak is hasznos útmutató lehet a drámapedagógiai szemlélet és gyakorlat bevezetéséhez.

Ez a segédlet egyszerre kínál elméleti megalapozást és gyakorlati ötleteket, így a drámapedagógia világában kezdőknek és tapasztaltabb tanítóknak is hasznos eszköz lehet. A könyv hangsúlyozza a játék örömét és az érzelmi fejlődés jelentőségét az oktatásban.